Poki AI: Từ nét vẽ trẻ thơ đến hành trình khởi nghiệp của sinh viên FPT

(Sóng trẻ) - Poki AI - dự án tốt nghiệp của nhóm G54 (Đại học FPT) tạo dấu ấn khi kết hợp giáo dục, bản sắc văn hóa và tính ứng dụng thực tế. Chỉ sau thời gian ngắn, nền tảng đã thu hút gần 1.000 lượt dùng thử, hơn 600 tài khoản đăng ký và ký kết hợp đồng B2B với các trường học.

Xuất phát từ nhu cầu thật của trẻ em và phụ huynh

Poki - AI là một ứng dụng được lên ý tưởng khi các bạn trong nhóm nắm bắt được việc trẻ em luôn giàu trí tưởng tượng nhưng lại thiếu công cụ để thể hiện trọn vẹn ý nghĩ của mình, còn phụ huynh lại mong muốn có một nền tảng an toàn, có định hướng giáo dục rõ ràng. 

Từ đó, nhóm G54 gồm: Phạm Minh Đức, Nguyễn Quang Anh, Nguyễn Minh Châu, Trần Thị Minh Huế, Đoàn Anh Đức, quyết định xây dựng ứng dụng như một “người bạn” đồng hành cùng trẻ nhỏ, thay vì một công cụ học tập mang tính áp đặt. 

Chỉ với vài nét phác thảo hoặc một câu mô tả ngắn, Poki AI có thể tạo ra tranh minh họa hoặc câu chuyện hoàn chỉnh trong thời gian ngắn. Giao diện trực quan, tốc độ xử lý nhanh, môi trường sử dụng an toàn vì không chứa quảng cáo, không nội dung độc hại giúp trẻ thoải mái sáng tạo. 

Chia sẻ về mục tiêu cốt lõi của dự án, đại diện nhóm - bạn Nguyễn Quang Anh cho biết: “Điểm khác biệt của Poki AI không nằm ở việc dùng AI để dạy nhanh hơn, mà ở triết lý lấy sáng tạo làm điểm khởi đầu của học tập”.

Từ quan niệm đó, nhóm không xây dựng AI như một công cụ tạo nội dung, mà như một người bạn đồng sáng tạo, phù hợp với văn hoá Việt Nam, đảm bảo sự an toàn, tích cực và mang tính nuôi dưỡng cảm xúc, giúp trẻ học thông qua chính ý tưởng của mình. 

Mang bản sắc Việt vào công nghệ AI: Bài toán khó nhưng cần thiết

Một dấu ấn riêng của Poki AI là việc lồng ghép yếu tố văn hóa Việt Nam vào nhân vật, bối cảnh và chủ đề câu chuyện từ hình ảnh ông Bụt, cây đa đến trang phục truyền thống. Điều này giúp sản phẩm khác biệt so với nhiều nền tảng AI ngoại nhập, đồng thời tránh gây “nhiễu văn hóa” với trẻ nhỏ. Để hiện thực hóa điều đó, Poki AI được xây dựng với nhiều lớp kiểm soát chuyên biệt.

“Từ lớp xử lý đầu vào giúp AI hiểu đúng ngôn ngữ và cảm xúc tự nhiên của trẻ, đến lớp tri thức văn hóa Việt, nơi các hình tượng truyền thống được ‘neo’ rõ ràng, hạn chế sự Tây hóa thường thấy ở các nền tảng AI tạo sinh”, bạn Nguyễn Quang Anh chia sẻ thêm. 

Bên cạnh đó là cơ chế kiểm soát phong cách và cảm xúc, đảm bảo nội dung tạo ra phù hợp với tâm lý lứa tuổi và các giá trị giáo dục cốt lõi. Cách tiếp cận này giúp Poki AI không chỉ là một sản phẩm công nghệ, mà trở thành một không gian sáng tạo có kiểm soát, phù hợp để đưa vào môi trường giáo dục.

 Lắng nghe để tồn tại: bước ngoặt từ phản hồi của khách hàng 

Trong giai đoạn thử nghiệm ban đầu, nhóm nhận được một phản hồi quan trọng từ phụ huynh là nỗi lo rằng AI có thể “làm thay trẻ”, khiến trẻ đánh mất vai trò chủ động sáng tạo. Đó là thời điểm nhóm quyết định chỉnh sửa toàn bộ hướng tiếp cận.

Bạn Phạm Minh Đức chia sẻ: “Từ phản hồi này, Poki AI đã điều chỉnh toàn bộ hướng phát triển, thay vì xây dựng AI như công cụ tạo nội dung, Poki AI thiết kế AI như một người bạn đồng sáng tạo, chỉ phản hồi khi trẻ chủ động đưa ra ý tưởng”.

Chính sự thay đổi mang tính chiến lược này đã giúp Poki AI nhận được sự tin tưởng sớm từ phụ huynh và giáo viên. Một yếu tố then chốt để sản phẩm đi vào môi trường giáo dục thực tế.

Thay vì nói về công nghệ, nhóm G54 chọn đưa Poki AI đến với người dùng bằng trải nghiệm thật qua workshop, lớp học mẫu và các buổi thử nghiệm trực tiếp trong trường. Cách tiếp cận bằng trải nghiệm thực tế này giúp Poki AI sớm ký kết các hợp đồng B2B với các đơn vị giáo dục.

Thực tế triển khai cho thấy, khi AI không “lấn át” mà đóng vai trò hỗ trợ, trẻ em chủ động hơn trong việc kể chuyện, vẽ tranh và thể hiện suy nghĩ cá nhân. Chị Thanh Vân, phụ huynh có con 7 tuổi đang sử dụng Poki AI chia sẻ: “Bé nhà chị rất thích vẽ, lần đầu vẽ được tranh Spiderman là cu cậu khoái lắm. Thấy phù hợp nên chị đăng ký gói tháng cho con dùng luôn. Poki giúp con tự làm được, không cần người lớn chỉ nhiều”.

Không chỉ phụ huynh, phản hồi từ môi trường học đường cũng đóng vai trò quan trọng trong quá trình hoàn thiện sản phẩm. Cô Hoa (giáo viên Trường Tiểu học Trung Sơn 2, Hà Nội) chia sẻ ban đầu bản thân cũng không tránh khỏi lo lắng khi cho học sinh tiếp cận AI. Tuy nhiên, trải nghiệm thực tế với Poki AI đã mang lại sự bất ngờ: “Chiếc máy tính bảng quen thuộc bỗng trở thành không gian sáng tạo, nơi các con làm truyện tranh, kể câu chuyện của riêng mình. Các em rất thích và chủ động hơn trong giờ học”.

Theo cô, điểm đáng ghi nhận của Poki AI là không tạo cảm giác “học công nghệ”, mà mở ra một môi trường để trẻ em được sáng tạo một cách tự nhiên, an toàn và phù hợp với tâm lý lứa tuổi. “Cô thấy đây là một phần mềm rất đặc biệt, sáng tạo và thực sự dành riêng cho trẻ em”, cô chia sẻ thêm.

Như vậy, lợi thế của nhóm nằm ở việc giải đúng nỗi lo lớn nhất của phụ huynh và nhà trường là niềm tin. Khi họ nhìn thấy trẻ thực sự sáng tạo chủ động, giáo viên kiểm soát được nội dung, và nền tảng an toàn tuyệt đối, Poki AI lập tức được chấp nhận và triển khai.

Khởi nghiệp là học cách được chấp nhận

Từ hành trình xây dựng Poki AI và làm việc trực tiếp với phụ huynh, giáo viên, nhóm G54 rút ra một bài học cốt lõi: “Khởi nghiệp không phải để chứng minh mình đúng, mà là để người khác không cảm thấy mình sai khi lựa chọn tin tưởng sản phẩm”.

Quan trọng hơn cả công nghệ hay doanh thu, dự án buộc mỗi thành viên chuyển từ tư duy làm sản phẩm tốt sang chịu trách nhiệm với tác động của sản phẩm lên con người. Poki AI vì thế không chỉ là một nền tảng công nghệ, mà là hành trình giúp người trẻ học cách lắng nghe, thấu hiểu “làm người trước khi làm startup”.

Có thể thấy Poki AI đang chứng minh rằng công nghệ chỉ thực sự có giá trị khi nó chạm đến nhu cầu thật, an toàn, nhân văn và đặt người dùng đặc biệt là trẻ em vào vị trí trung tâm. Và câu chuyện ấy, hơn cả một sản phẩm, là minh chứng cho tinh thần sáng tạo, trách nhiệm và bản lĩnh của thế hệ trẻ trong thời đại số.