"Chúng tôi CÓ THỂ” với bước tiến mới: Từ học tập đến tiên phong trong giáo dục STEAM

(Sóng trẻ) - Sáng 24/3, Lễ Tổng kết Giai đoạn 2 và Khởi động Giai đoạn 3 của dự án “Chúng tôi CÓ THỂ” chính thức diễn ra tại Trường Đại học Sư phạm Hà Nội. Sự kiện đánh dấu bước tiến mới trong việc thúc đẩy cơ hội học tập toàn diện cho nữ sinh tại Việt Nam. 

Dự án “Chúng tôi CÓ THỂ” được UNESCO, phối hợp với Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam cùng Tập đoàn CJ thực hiện. Dự án bắt đầu từ 2019, nhằm tăng cường giáo dục STEAM (Khoa học, Công nghệ, Kỹ thuật, Nghệ thuật và Toán học) gắn với bình đẳng giới tại Việt Nam, trao quyền cho trẻ em gái và học sinh dân tộc thiểu số trở thành lực lượng tiên phong trong nền kinh tế đổi mới sáng tạo.

Chương trình có sự tham gia của GS,TS. Nguyễn Thị Doan - Chủ tịch Hội Khuyến học Việt Nam, nguyên Phó Chủ tịch nước; TS. Vũ Minh Đức - Cục trưởng Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục, Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam; bà Lê Thị Mai Hoa - Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục, Ban Tuyên giáo Trung ương; bà Phạm Phương Chi - Phó Cục trưởng, Cục Ngoại vụ và Ngoại giao văn hoá, Phó Tổng Thư ký Ban Thư ký UBQG UNESCO Việt Nam; ông Jonathan Wallace Baker - Trưởng Đại diện UNESCO tại Việt Nam; bà Heekyung Jo Min - phụ trách Chương trình Trách nhiệm Xã hội Doanh nghiệp (CSR) của Tập đoàn CJ. 

Trong 2 giai đoạn đầu, dự án đạt được nhiều kết quả tích cực. Theo TS. Vũ Minh Đức chia sẻ, giai đoạn 1 và 2 của dự án đã góp phần nâng cao năng lực cho giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục trong tổ chức các hoạt động giáo dục trải nghiệm, truyền thông thúc đẩy bình đẳng giới và tư vấn tâm lý học đường với sự tham gia của hơn 8.000 học sinh.

Phát biểu tại buổi lễ, ông Jonathan Wallace Baker nhấn mạnh: “Tiếng nói của học sinh là kim chỉ nam cho dự án. Trong một thế giới thay đổi nhanh chóng và được thúc đẩy bởi công nghệ, mỗi người học, đặc biệt là các em gái và những người đến từ các cộng đồng thiệt thòi, phải có cơ hội thành công”.

Về định hướng phát triển trong giai đoạn 3 của dự án, Bà Heekyung Jo Min bày tỏ, giai đoạn 3 (2026 - 2029) cần kế thừa nền tảng của hai giai đoạn đầu, đồng thời đặt trọng tâm nhiều hơn vào STEAM. Qua giai đoạn tiếp theo, dự án hy vọng sẽ trang bị cho thanh thiếu niên Việt Nam, đặc biệt là trẻ em gái và học sinh thuộc cộng đồng dân tộc thiểu số, sự tự tin, kỹ năng và cơ hội kinh tế tập trung vào lĩnh vực STEAM phù hợp với các ưu tiên giáo dục của Chính phủ Việt Nam.

Là một trong những học sinh được dự án hỗ trợ từ giai đoạn đầu, em Thu Thủy (Học sinh Trường Phổ thông dân tộc bán trú trung học cơ sở Đinh Bộ Lĩnh, Khánh Hòa) bày tỏ: “Dự án cho em tham gia nhiều hoạt động từ tập huấn, giao lưu đến triển lãm. Qua dự án, bài học lớn nhất em học được là tin vào bản thân, dám lên tiếng để tạo nên sự thay đổi. Từ đó, em đã chủ động tìm đến những bạn có ý định nghỉ học, động viên để các bạn thấy rằng mình không đơn độc”.

Từ 2026 - 2029, Giai đoạn 3 của Dự án được triển khai với chủ đề “Chúng tôi CÓ THỂ vì một tương lai kết nối: Từ học tập đến tiên phong thông qua giáo dục STEAM”. Giai đoạn sẽ áp dụng cách tiếp cận toàn hệ thống, từ đối thoại chính sách, nâng cao năng lực giáo viên, đến đổi mới ở cấp trường học và các cơ hội học tập gắn với thực tiễn, nhằm đảm bảo tác động bền vững và có thể nhân rộng.