Sĩ tử Hà Nội chạy nước rút trước kỳ thi THPT quốc gia

(Sóng trẻ) - Kỳ thi THPT quốc gia 2026 giữ nguyên cấu trúc, tăng câu hỏi vận dụng. Sau kết quả khảo sát thấp, sĩ tử không khỏi áp lực, tăng tốc ôn luyện. 

Đề thi tăng tính phân hóa, chú trọng vận dụng kiến thức thực tiễn

Theo GS Huỳnh Văn Chương, Cục Quản lý chất lượng (Bộ GD&ĐT), kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 cơ bản giữ ổn định từ phương thức tổ chức đến định hướng ra đề, chỉ điều chỉnh một số nội dung nhằm phù hợp với việc sắp xếp đơn vị hành chính cấp tỉnh, mô hình chính quyền địa phương 2 cấp và tổ chức lại bộ máy thanh tra. Kỳ thi dự kiến diễn ra trong 3 buổi, gồm: 1 buổi thi Toán, 1 buổi thi Ngữ văn và 1 buổi thi bài tự chọn.

Thí sinh lớp 12 sẽ thi 2 môn bắt buộc là Toán và Ngữ văn, cùng 1 bài thi tự chọn gồm 2 môn trong số các môn: Vật lý, Hóa học, Sinh học, Công nghệ (định hướng công nghiệp hoặc nông nghiệp), Tin học, Ngoại ngữ, Lịch sử, Địa lý, Giáo dục kinh tế và pháp luật. Đáng chú ý, thí sinh được phép chọn môn ngoại ngữ khác với ngoại ngữ đang học tại trường.

Đề thi năm 2026 tiếp tục định hướng đánh giá năng lực và phẩm chất người học, với tỷ lệ câu hỏi phân hóa tương tự năm 2025. Trong đó, các câu hỏi vận dụng kiến thức để giải quyết vấn đề thực tiễn sẽ tiếp tục được tăng cường, đòi hỏi học sinh không chỉ nắm vững lý thuyết mà còn biết áp dụng vào các tình huống đời sống.

Các môn thi trắc nghiệm được thiết kế theo cấu trúc đề tham khảo đã công bố, gồm các dạng: nhiều phương án lựa chọn, đúng/sai và trả lời ngắn. Điểm số trong bài thi không chia đều cho từng câu mà có sự phân hóa theo mức độ. Riêng môn Ngữ văn vẫn thi theo hình thức tự luận và sử dụng ngữ liệu ngoài sách giáo khoa. Theo Bộ GD&ĐT, cách ra đề này đã góp phần thúc đẩy đổi mới dạy học, phát triển năng lực, hạn chế tình trạng học thuộc văn mẫu.

Áp lực dồn dập

Bước vào giai đoạn nước rút, áp lực thi cử đang hiện hữu rõ rệt với học sinh lớp 12, đặc biệt khi kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 được dự kiến tổ chức sớm hơn thường lệ.

Là học sinh lớp 12 đang chuẩn bị tham gia kỳ thi vào tháng 6 tới, em Trần Anh Dũng, học sinh trường THPT Tạ Quang Bửu, Hà Nội bận rộn ôn thi gần như cả ngày. Anh Dũng chia sẻ: “Ở giai đoạn những tháng cuối, học sinh lớp 12 thường tập trung thời gian làm quen dạng bài và luyện đề, việc học trên lớp sẽ được giản lược một phần để chúng em có thể tập trung cho kỳ thi tốt nghiệp. Tuy nhiên, năm nay quy định thay đổi, yêu cầu phải sử dụng kết quả học tập của cả 3 năm khi xét học bạ. Trong đó, tổ hợp 3 môn xét tuyển bắt buộc phải có Toán hoặc Ngữ văn với trọng số tính điểm xét tối thiểu 1/3. Vì vậy, em phải vừa ôn tập cho kỳ thi tốt nghiệp vừa không được chủ quan việc học trên lớp”.

Với dự định đăng ký xét tuyển ngành Báo chí, em Khánh Linh (THPT Đoàn Kết - Hai Bà Trưng) lựa chọn tổ hợp D14 (Văn, Anh, Sử) để đăng ký dự thi xét tuyển THPT. Chỉ còn khoảng 2 tháng nữa để ôn tập, Khánh Linh luôn tranh thủ thời gian để ôn luyện cũng như đọc thêm nhiều sách tham khảo. “Đối với ba môn, em tập trung vào ôn Tiếng Anh nhiều nhất. Những chủ đề trong bài thi thường rất đa dạng và xoay quanh thực tế. Nếu không chăm chỉ học thêm từ tài liệu và báo nước ngoài, em khó có thể hoàn thành tốt bài thi”, Khánh Linh chia sẻ. Ngoài ra, Khánh Linh cũng tự học thêm môn Lịch sử thông qua các kênh Youtube, Tiktok. Em cho rằng với cách học này sẽ giúp tiếp thu được nhanh hơn, khả năng ghi nhớ cũng lâu hơn so với việc học lý thuyết suông. 

Ngoài xét kết quả thi tốt nghiệp THPTQG, sĩ tử hoàn toàn có thể tham dự thêm các kỳ thi riêng do các trường Đại học tổ chức để gia tăng cơ hội. Em Minh Bách (Học sinh lớp 12, THPT Đoàn Kết - Hai Bà Trưng) cho biết: “Em đã tham gia kì thi Đánh giá tư duy của Đại học Bách Khoa với số điểm là 67. Em dự định sẽ xét tuyển vào ngành Logistic của trường”. Nếu so với điểm chuẩn năm ngoái, Bách đã đủ điều kiện trúng tuyển. Kỳ thi riêng vừa tạo cơ hội nhưng cũng tăng áp lực cho học sinh. Ngoài thời gian học thêm trên trường, Bách ôn luyện thêm Đánh giá tư duy và IELTS tại trung tâm để xét tuyển kết hợp. Ba môn Toán, Lý, Hóa mỗi tối em đều có lịch học gia sư. Có những hôm Bách phải học đến tận đêm khuya, hôm sau lại phải đi học sớm. 

Chị Đỗ Thị Phương (Phụ huynh em Bách) chia sẻ: “Thời gian ôn thi của con gần như là cả ngày. Dù áp lực nhưng tôi vẫn luôn động viên con cố gắng vì đây là một kì thi quan trọng, quyết định cả tương lai của con”.

Tăng vận dụng, ôn theo đề để bứt tốc

Nhà trường ngay từ đầu đã xây dựng những kế hoạch ôn tập phù hợp cho học sinh. Với kết quả khảo sát của Sở Giáo dục và Đào tạo, đây là cơ sở để các nhà trường thống kê đánh giá chất lượng điểm từng học sinh, từng lớp, để phân hóa các lớp ôn tập, sát với từng học sinh. Các tổ chuyên môn cũng thảo luận từ những đề thi câu nào học sinh còn yếu, kỹ năng làm bài còn kém để xây dựng kế hoạch ôn tập phù hợp.

Tại trường THPT Ngô Thì Nhậm, Hà Nội, không khí ôn thi cũng vô cùng căng thẳng. Kỳ thi học kì 2 đang tới gần, các em vừa ôn thi những môn chính khoá, vừa chuẩn bị cho kỳ thi THPTQG đang cận kề. Cô Đỗ Thị Luyến, giáo viên Toán trường THPT Ngô Thì Nhậm cho biết: “Đối với môn Toán, phần kiến thức rất nặng, trải dài từ lớp 10 đến lớp 12. Việc ôn tập dàn trải tốn thời gian, đồng thời gia tăng áp lực. Trước tiên các em cần ôn kĩ lý thuyết, sau đó mới thực hành làm các bài tập tương ứng”.

Bên cạnh việc học tập, thầy Nguyễn Quốc Bình, Hiệu trưởng Trường THCS-THPT Lương Thế Vinh (Hà Nội) còn nhấn mạnh yếu tố sức khỏe. Việc ăn uống, nghỉ ngơi không hợp lý, học tập thiếu khoa học có thể khiến hiệu quả ôn tập giảm sút, thậm chí ảnh hưởng đến tâm lý khi bước vào phòng thi. Do đó, duy trì chế độ sinh hoạt điều độ, đảm bảo giấc ngủ và giữ tinh thần ổn định là điều kiện quan trọng để đạt kết quả tốt.

Trong bối cảnh đề thi ngày càng chú trọng đánh giá năng lực và khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn, việc ôn tập dàn trải hay học tủ sẽ không còn phù hợp. Thay vào đó, một chiến lược học tập rõ ràng, bám sát cấu trúc đề và giữ vững tâm lý sẽ là “chìa khóa” giúp thí sinh vượt qua kỳ thi quan trọng này.