Trường học Thụy Điển từ bỏ kỹ thuật số để quay lại với sách vở

(Sóng trẻ) - Chính phủ Thụy Điển thúc đẩy quay lại sử dụng sách vở trong lớp học nhằm cải thiện trình độ đọc viết đang suy giảm. Tuy nhiên, định hướng này đang làm dấy lên tranh luận khi nhiều ý kiến lo ngại việc hạn chế công nghệ có thể ảnh hưởng đến kỹ năng số và triển vọng việc làm.

Tại một trường trung học ở Nacka, ngoại ô Stockholm, học sinh cuối cấp cho biết việc học bằng sách in và tài liệu giấy đang trở nên phổ biến hơn. Một số giáo viên bắt đầu in toàn bộ nội dung bài học, trong khi các nền tảng học tập trực tuyến, đặc biệt trong môn toán, được thay bằng sách giáo khoa truyền thống. 

Sự thay đổi này trái ngược với giai đoạn trước đây, khi từ cuối những năm 2000 và đầu những năm 2010, máy tính xách tay được dùng rộng rãi. Năm 2015, khoảng 80% học sinh trung học có thiết bị số riêng và chỉ khoảng 4 năm sau đó, máy tính bảng còn được đưa vào bậc mầm non.

Ông Joar Forsell, người phát ngôn về giáo dục của Đảng Tự do chia sẻ: “Chúng tôi đang cố gắng loại bỏ tối đa việc học sinh sử dụng thiết bị điện từ. Với các em học sinh lớn thì có thể linh hoạt hơn, nhưng với trẻ nhỏ, đặc biệt trong giờ học không nên dùng thiết bị điện tử”.

Từ năm 2025, trường mầm non không còn bắt buộc dùng các công cụ kỹ thuật số và trẻ em dưới 2 tuổi không được phép sử dụng máy tính bảng. Cuối năm nay, lệnh cấm điện thoại trong trường học cũng sẽ được áp dụng. Đồng thời, hơn 2,1 tỷ krona (200 triệu đô la) sẽ được cấp để đầu tư sách giáo khoa, chương trình học mới dựa trên sách giấy dự kiến triển khai năm 2028.

Chính phủ Thụy Điển kỳ vọng việc quay lại phương pháp truyền thống sẽ cải thiện kết quả trong bảng xếp hạng PISA của Tổ chức Hợp tác và Phát triển Kinh tế (OECD). Từng là quốc gia có thành tích cao, điểm số của Thụy Điển giảm mạnh từ năm 2012. Sau một thời gian phục hồi ngắn, đất nước này lại tiếp tục chứng kiến sự sụt giảm đáng kể ở môn toán và đọc khi gần 24% học sinh từ 15-16 tuổi không đạt mức đọc hiểu cơ bản theo thống kê trong năm 2022.

Tuy nhiên, định hướng quay lại phương pháp học truyền thống tại Thụy Điển đang gây tranh luận trong cộng đồng doanh nghiệp và giới giáo dục. Theo bà Jannie Jeppesen, Giám đốc điều hành của Hiệp hội kiêm cựu giáo viên cho rằng: “Ai cũng cần có kỹ năng số cơ bản để tham gia lực lượng lao động”. Bà cho biết thêm, một báo cáo gần đây của EU ước tính rằng 90% công việc sẽ sớm yêu cầu kỹ năng số.

Bên cạnh đó, các chuyên gia cho rằng hạn chế tiếp cận trí tuệ nhân tạo (AI) từ sớm có thể làm gia tăng “khoảng cách số”, khi học sinh có điều kiện gia đình tốt sẽ có lợi thế hơn. Tuy nhiên, chính phủ Thụy Điển khẳng định trẻ cần nắm vững kỹ năng cơ bản trước khi học AI và cho rằng giáo dục truyền thống giúp đảm bảo cơ hội công bằng.