Ngôi trường mới gieo mầm tương lai trên xã đảo Minh Châu - Bài 2: Hành trình vun đắp ước mơ tri thức

(Sóng trẻ) - Trên nền móng mới, thầy và trò Minh Châu đang bắt đầu những bước đi đầu tiên để xây dựng một môi trường giáo dục phù hợp hơn với học sinh nơi đây. Thế nhưng, đằng sau niềm vui ngói mới, hành trình vượt qua khó khăn để thay đổi giáo dục nơi xã đảo mới thực sự bắt đầu. 

Những trăn trở bộn bề trong niềm vui trường mới 

Trước đây, hành trình mang con chữ đến nơi xã đảo nằm ở vị trí giáp ranh, cách biệt với trung tâm huyện Ba Vì vẫn hoàn toàn phụ thuộc vào những chuyến đò. Mỗi nhịp sóng ghềnh hay những ngày mưa bão đều trở thành thử thách của cả thầy lẫn trò trên con đường tìm kiếm tri thức tại Minh Châu. 

Cô Nguyễn Thị Đào, một giáo viên đã có nhiều 5 năm công tác tại Minh Châu, nhớ lại: “Có những buổi sáng sương mù giăng kín mặt sông, người lái đò mất phương hướng, đưa chúng tôi đi một hồi lâu rồi lại vô tình quay về đúng bến cũ”.

Điều kiện đi lại từng là một trong những nguyên nhân khiến việc thu hút giáo viên về Minh Châu gặp khó khăn. Khi trường liên cấp được thành lập, dù đã có những cải thiện về cơ sở vật chất, nhà trường cũng mới chỉ tiếp nhận được 2 thầy cô cấp THPT tự nguyện về công tác: thầy Ngọc Tú và cô Đỗ Yến, còn lại phải bố trí giáo viên thỉnh giảng từ bên ngoài. 

Sau 18 năm giảng dạy tại Trường Phổ thông Dân tộc Nội trú Hà Nội, thầy Tú thuyên chuyển công tác về Minh Châu, đảm nhiệm giảng dạy môn Toán và chủ nhiệm lớp 10A1. Biết trước điều kiện day học tại xã, thầy xác định năm học đầu tiên cần dành nhiều thời gian hơn cho học sinh: “ Vì đây là năm đầu tiên xã giảng dạy cấp THPT nên tôi luôn theo sát các em học sinh. Đầu có xuôi thì đuôi mới lọt, tạo được nền tảng tốt ngay từ ban đầu sẽ giúp các em tiếp thu kiến thức hiệu quả hơn”.

Ngoài thời gian đứng lớp, thầy và cô Yến phải đảm nhiệm thêm những phần việc để duy trì hoạt động dạy học trong giai đoạn đầu. Khi giáo viên thỉnh giảng chưa thể đáp ứng toàn bộ thời khóa biểu, việc sắp xếp các tiết học cũng được nhà trường điều chỉnh theo lịch các giáo viên ở trường chính.

“Lịch học của các em có hôm bị gián đoạn, có tiết trống giữa buổi, có hôm buổi học phải kết thúc sớm hơn. Thầy cô cũng phải chủ động sắp xếp thời gian để đảm bảo việc dạy học cho các em”, thầy Tú chia sẻ thêm. 

Song song với niềm vui có ngôi trường mới khang trang, sạch đẹp, nhà trường vẫn đối mặt với sự thiếu hụt nguồn học liệu và bài giảng. Những dãy kệ sách đã được sắp xếp ngay ngắn, nhưng số lượng sách trên các ngăn vẫn còn khá thưa. Giữa một không gian còn mang vẻ tinh tươm của thư viện mới, sự thiếu hụt về học liệu là điều dễ nhận thấy. 

Một vấn đề khác được các giáo viên nhận thấy trong những ngày đầu năm học là sự đồng hành từ gia đình. Cô Đỗ Yến, chủ nhiệm lớp 10A2 cho biết: “Trong buổi họp phụ huynh đầu năm, tôi gặp khá nhiều ông bà đến dự thay bố mẹ các em ở cả hai lớp. Các bác quan tâm đến việc học của cháu, nhưng nhiều phụ huynh lo sinh kế gia đình nên không phải lúc nào cũng có thời gian theo sát con. Do đó, giáo viên cố gắng dành thêm thời gian để trao đổi, hướng dẫn các em trong quá trình học tập”.

Chính vì vậy, khi được hỏi về lựa chọn môn học, tổ hợp xét tuyển hay định hướng sau khi tốt nghiệp, đa số học sinh vẫn chưa có câu trả lời cụ thể. Không ít em chưa từng tham gia các lớp học thêm và cũng chưa có nhiều cơ hội tìm hiểu về những lựa chọn sau THPT.

Những khó khăn ban đầu dẫu còn bộn bề, nhưng cũng chính là điểm tựa để xã đảo Minh Châu từng bước chuyển mình, tìm kiếm và triển khai những giải pháp căn cơ, đồng bộ nhằm tháo gỡ từng nút thắt, mở ra hành trình đổi mới cho giáo dục nơi đây.

Những bước đi đầu tiên

Khi khoảng cách về địa lý không còn là trở ngại với học sinh Minh Châu, hành trình phía trước đặt ra yêu cầu từng bước thu hẹp khoảng cách về chất lượng giáo dục giữa khu vực xã đảo và khu vực trung tâm, nâng cao năng lực đội ngũ cũng như tạo dựng cơ hội tiếp cận tri thức bình đẳng cho học sinh tại xã.

Với một ngôi trường vừa đi vào hoạt động, việc bổ sung nguồn học liệu đang là một trong những công việc được các thầy cô bắt tay thực hiện. Thầy Ngọc Tú, giáo viên Toán, chủ nhiệm lớp 10A1 cho biết: “Trường mới nên nguồn học liệu hiện tại chưa thể đầy đủ ngay. Thư viện cũng đang trong quá trình bổ sung thêm. Học liệu cho học sinh là điều rất quan trọng, vì vậy các thầy cô cũng cố gắng tìm kiếm thêm từ những trường khác, từ đồng nghiệp và bạn bè để có thêm tài liệu cho các em”.

Những tập tài liệu được kết nối từ phương xa phần nào khỏa lấp đi những thiếu thốn ban đầu, nhưng với các thầy cô, đó chỉ mới là bước khởi đầu. Thầy Đinh Anh Tú,  Hiệu trưởng nhà trường cho biết: “Xây dựng một đội ngũ đủ về số lượng, có kinh nghiệm, chuyên môn và khả năng tiếp cận những phương pháp mới cũng là điều nhà trường đang hướng tới”. 

Riêng với môn Ngoại Ngữ, nhà trường dự tính việc đưa các chuyên gia về tận trường để học sinh được giao tiếp trực tiếp. Đây là hướng đi mà Ban Giám hiệu đang đặt nhiều kỳ vọng. Trong những bước đi đầu tiên này, nhà trường muốn học sinh thực sự biết cách sử dụng ngoại ngữ để giao tiếp, thay vì chỉ tập trung hoàn thành nội dung chương trình. 

Cùng với nỗ lực của nhà trường, học sinh Minh Châu cũng nhận được sự hỗ trợ từ ngành Giáo dục Thủ đô. Thực hiện Kế hoạch số 3018/KH-SGDĐT ngày 25/6/2026, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội lựa chọn Trường Tiểu học, THCS, THPT Minh Châu làm điểm cầu vệ tinh, kết nối trực tiếp với Trường THCS Giảng Võ 2 trong môn Tiếng Anh cấp THCS theo mô hình “Lớp học mở - Lớp học hỗn hợp”.

Bạn Minh Khôi, lớp 7A2, tham dự lớp học thí điểm mô hình “Lớp học mở - Lớp học hỗn hợp” hào hứng chia sẻ: “Em thấy tiết học khá thú vị vì được nói tiếng Anh nhiều hơn. Em biết tiếng Anh của mình vẫn còn nhiều hạn chế nên em mong sẽ được tham gia thêm những tiết học như vậy để cải thiện khả năng ngôn ngữ của mình”.

Theo đại diện Sở Giáo dục và Đào tạo, qua dự giờ, học sinh Minh Châu khá rụt rè, năng lực tiếng Anh còn nhiều hạn chế. Chuyên viên Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội nhận định: “Việc triển khai mô hình này sẽ tạo điều kiện để các em từng bước làm quen với phương pháp học tập mới, tăng cường khả năng nghe, nói và giao tiếp bằng tiếng Anh. Đồng thời, đây cũng là cơ hội để đội ngũ giáo viên nhà trường được trao đổi, tiếp cận thêm những phương pháp chuyên môn mới”

Từ việc nâng cao năng lực tiếng Anh, nhà trường cũng đang đặt ra mục tiêu rộng hơn cho những năm tới. Ban Giám hiệu mong muốn học sinh Minh Châu được giáo dục theo hướng toàn diện, bên cạnh kiến thức văn hóa còn có âm nhạc, mỹ thuật, kỹ năng sống và tiếp cận giáo dục STEM. 

Một ngôi trường mới đã hiện hữu trên Minh Châu, mang theo niềm vui của học sinh, phụ huynh và thầy cô sau nhiều năm mong chờ. Từ tiếng trống khai giảng đầu tiên, thầy trò Trường Liên cấp Minh Châu sẽ bắt đầu một chặng đường mới, từng bước khắc phục những khó khăn ban đầu với sự đồng hành của gia đình và ngành Giáo dục Thủ đô để xây dựng môi trường học tập ngày càng ổn định. Mái trường ấy sẽ tiếp tục đón những thế hệ học sinh học tập, trưởng thành và viết tiếp câu chuyện giáo dục trên chính quê hương mình.