Trăn trở của bà giáo 21 năm gắn bó với lớp học tình thương

21 năm kể từ ngày đầu tiên gắn bó với “Lớp học tình thương”, bà Hồ Hương Nam không khỏi bồi hồi khi nhắc lại câu chuyện mở lớp học cho trẻ em khuyết tật miễn phí.

“Đến bây giờ ngồi nhìn lại, vẫn không hiểu tại sao mình giỏi thế” - bà Nam chia sẻ về những ngày đầu tiên mở lớp. 

Xuất phát điểm của bà là từ một nhà giáo nghỉ hưu về làm công tác kế hoạch hóa gia đình từ năm 1997. Trong quá trình đó, bà Nam gặp nhiều hoàn cảnh của những gia đình có con khuyết tật mà không được đi học. Bà giáo già quyết định vận động từng nhà cho các cháu được đến trường. Những ngày đầu tiên, bản thân bà đã gặp rất nhiều sự phản ứng của những gia đình ấy. 

Bà tâm sự: “Mình thật sự phải thông cảm với nỗi đau của những gia đình có đứa con như thế. Họ nói với mình rằng bà ơi bà đừng đến đây để gợi lên cái đau khổ của gia đình. Họ nói như thế là mình hiểu ngay.”

Thế nhưng, không chịu bỏ cuộc, hàng ngày bà đến từng nhà để vận động. Bà tiếp cận các gia đình bằng công việc kế hoạch hóa, làm thân và giúp đỡ họ trong công việc gia đình. Dần dần, họ hiểu và gửi gắm bà Nam con cái của họ. Đến giữa năm 1998, lớp học đầu tiên với 2 học sinh được mở ra. 

Lúc bắt tay vào làm, bà Nam gặp rất nhiều khó khăn, từ những sự nghi ngờ của những người xung quanh, họ nói rằng bà hâm, bà lẩm cẩm. Đến những người gần gũi với bà Nam ở khu dân cư, họ lời ra tiếng vào cho rằng việc làm của bà là vô ích. Bà Nam cho biết, bản thân bà đã phớt lờ hết những lời của những người xung quanh, chung quy là vì bà luôn tâm niệm bốn chữ "tình thương và "trách nhiệm"

“Tình thương ở đây được hiểu là mình thương chúng nó. Trách nhiệm mình là nhà giáo, mình là người bà, người mẹ, người phụ nữ. Thành ra bốn chữ đó nó cứ lôi cuốn mình làm”, bà Nam nói thêm.

Trong 21 năm gắn bó với công việc giảng dạy trẻ khuyết tật, bà Nam đã nhận và gắn bó với 64 học sinh. Có học sinh gắn bó với bà 19 năm kể từ ngày đầu tiên bà bắt đầu lớp. 64 học sinh là 64 hoàn cảnh khác nhau, 64 học sinh có khuyết tật khá nhau bao gồm bệnh đao, thiểu năng, tự kỉ, khuyết tật vận động, liệt…

Các học sinh bà Nam dạy đã có những người thành tài, được đi học với những học sinh khác cùng trang lứa. Có những học sinh đã đi làm, lấy vợ lấy chồng, có con. Có học sinh giờ làm việc ở bệnh viện C, đi làm phiên dịch...

Khi chia sẻ về tương lai của lớp học, bà Nam cho biết bà đã 86 tuổi, gắn bó hơn 20 năm với “Lớp học tình thương”, bà vẫn chưa thể tìm được giáo viên phù hợp cho lớp học. Ngày 20/11 cận kề, bà Nam trầm ngâm: “Nhắc đến ngày này bà luôn thấy buồn. Bà buồn vì tuổi tác mỗi ngày một cao. Bà lại mắc bệnh liên quan đến huyết áp nên bản thân không biết trước được lớp học sẽ ra sao nếu có chuyện không hay.” 

Với bà, tương lai của lớp vẫn là một dấu hỏi lớn mà bà luôn trăn trở. Bà tâm niệm làm được ngày nào thì sẽ hết sức với ngày đó để không hối hận và hối tiếc vì những gì đã qua. 

 

Hiện nay, theo Tổ chức Giáo dục, Khoa học và Văn hóa của Liên Hiệp Quốc 90% trẻ em khuyết tật ở các nước đang phát triển không được đưa đến trường. Ở Việt Nam có 7 triệu người khuyết tật, trong đó có 2 triệu trẻ em khuyết tật. Chưa đầy 10% trẻ em khuyết tật được tiếp cận với giáo dục, tương đương chưa đến 200.000 trẻ được đến trường. 

Thêm vào đó, ở Việt Nam, trên cả nước, chỉ có 5 cơ sở giáo dục đào tạo giáo viên dạy trẻ đặc biệt. Và mỗi năm cho ra lò chưa đến 2000 cử nhân dạy trẻ đặc biệt. Nài ra, cơ chế còn thấp nên không mấy giáo viên theo nghề và gắn bó với nghề…